ДЛЯ АБИТУРИЕНТОВ

Архитектор безопасности

Аналитик IT-безопасности

Специалист SOC

Программист систем защиты

Инженер по тестированию ПО

Консультант по ИБ

Администратор систем безопасности

Инженер информационной безопасности

Разработчик ПО в сфере кибербезопасности

Системный аналитик

ПРОФОРИЕНТАЦИЯ В ИБ ДЛЯ ШКОЛЬНИКОВ 9-11 КЛАССОВ

Готовы погрузиться в мир информационной безопасности? Наш тест поможет вам определить, какая профессия в сфере ИБ идеально подходит именно вам! Узнайте, станете ли вы крутым аналитиком угроз, мастером защиты данных, экспертом по кибератакам или разработчиком защищенных систем. Ответьте на вопросы, раскройте свои сильные стороны и сделайте первый шаг к успешной киберкарьере!

Краткое тестирование

Полное тестирование

1. Что вас больше всего вдохновляет, когда вы начинаете что-то новое?

A Возможность спланировать все от начала до конца.

B Разобраться в деталях и понять, как все работает.

C Быстро приступить к делу и увидеть результат.

D Убедиться, что все идет гладко и без сбоев.

2. Как вы обычно решаете сложные задачи в учебе или играх?

A Создаю пошаговый план и следую ему.

B Придумываю необычный способ справиться с задачей.

C Изучаю ситуацию, чтобы найти лучший подход.

D Оцениваю риски и выбираю наименее уязвимый путь.

3. Что вам больше нравится в командной работе?

A Проверять, все ли работает как надо.

B Помогать другим понять, что нужно делать.

C Придумывать общий план для всей команды.

D Быстро решать проблемы, которые возникают у всех.

4. Как вы реагируете, если обнаружили критическую ошибку в логике работы цифровой системы или приложения?

A Терпеливо разбираюсь, почему она случилась.

B Сразу исправляю, чтобы все снова работало.

C Создаю способ, чтобы ошибка не повторялась.

D Тщательно проверяю, нет ли других ошибок.

5. Что вас больше всего радует в хобби или учебе?

A Создавать что-то новое и интересное.

B Понимать, как все связано между собой.

C Чувствовать, что я могу защитить что-то важное.

D Делиться своими знаниями с другими.

6. Как вы справляетесь, когда что-то идет не по плану?

A Спокойно думаю, как перестроить свои планы.

B Быстро действую, чтобы исправить ситуацию.

C Разбираюсь, что пошло не так и почему.

D Убеждаюсь, что основные вещи остаются под контролем.

7. Что вас больше всего привлекает в сложных заданиях?

A Возможность сделать их проще с помощью своего подхода.

B Создание чего-то нового для их решения.

C Поиск слабых мест, чтобы улучшить результат.

D Объяснение другим, как с ними справляться.

8. Как вы действуете, если информации для решения задачи мало?

A Собираю все, что могу, чтобы понять общую картину.

B Проверяю, нет ли скрытых деталей.

C Строю план на основе того, что уже знаю.

D Сразу начинаю искать новые данные.

9. Что вас больше всего мотивирует в учебе или играх?

A Разгадывать сложные задачи шаг за шагом.

B Делать так, чтобы все работало без перебоев.

C Придумывать свои способы решения проблем.

D Проверять, насколько все надежно.

10. Как вы чувствуете себя, когда что-то ломается неожиданно?

A Люблю придумывать необычные способы это исправить.

B Спокойно оцениваю, что можно сделать лучше.

C Помогаю другим разобраться в ситуации.

D Анализирую, как не допустить этого снова.

11. Что вам больше нравится в больших проектах?

A Видеть, как все части складываются в целое.

B Решать срочные задачи по ходу проекта.

C Проверять, чтобы ничего не сломалось.

D Разбираться в причинах и следствиях.

12. Как вы справляетесь с задачей, которую нужно сделать быстро?

A Действую сразу и решаю на ходу.

B Создаю быстрый и простой способ справиться.

C Убеждаюсь, что ничего важного не пропущено.

D Объясняю другим, как это сделать вместе.

13. Что вас больше всего увлекает в новых занятиях?

A Придумывать что-то свое и необычное.

B Разбираться в устройстве систем и находить способы сделать их безопаснее.

C Планировать все заранее и видеть результат.

D Понимать, как это влияет на других.

14. Как вы реагируете, если кто-то делает что-то не так?

A Показываю, как сделать лучше, на своем примере.

B Проверяю, не приведет ли это к проблемам.

C Разбираюсь, почему так получилось.

D Быстро исправляю ситуацию сам.

15. Что вам нравится в работе с информацией?

A Создавать что-то, что ее упрощает.

B Следить, чтобы она была в порядке.

C Думать, как использовать ее в будущем.

D Искать в ней скрытые подсказки.

16. Как вы подходите к задачам, которые требуют времени?

A Строю план, чтобы все было готово вовремя.

B Терпеливо изучаю все детали задачи.

C Делаю то, что нужно прямо сейчас.

D Придумываю новые идеи по ходу дела.

17. Что вас вдохновляет в решении сложных вопросов?

A Возможность быстро найти ответ.

B Проверка всех возможных вариантов.

C Создание чего-то полезного для решения.

D Обучение других справляться с такими вопросами.

18. Как вы чувствуете себя, когда работаете с другими?

A Люблю разбираться в общем деле вместе.

B Предпочитаю быстро решать свои задачи.

C Проверяю, чтобы все шло как надо.

D Убеждаюсь, что все идет по правилам.

19. Что вас мотивирует учиться чему-то новому?

A Возможность сделать что-то крутое самому.

B Понимание, как это поможет в жизни.

C Разгадывание сложных загадок.

D Построение чего-то большого и важного.

20. Как вы справляетесь с повторяющимися делами?

A Создаю способ сделать их быстрее.

B Делаю так, чтобы они всегда были в порядке.

C Думаю, как их улучшить со временем.

D Помогаю другим справляться с ними.

21. Что вас привлекает в сложных ситуациях?

A Возможность сразу их решить.

B Проверка, насколько все надежно.

C Создание новых идей для их решения.

D Понимание, как не допустить их снова.

22. Как вы подходите к чему-то, что требует фантазии?

A Придумываю что-то свое и необычное.

B Делаю большой план с новыми идеями.

C Рассказываю другим, как это можно сделать.

D Разбираю задачу на части, чтобы найти ответ.

23. Что для вас важнее в будущем?

A Учиться новому каждый день.

B Делать все правильно и без ошибок.

C Проверять, как все работает на деле.

D Работать вместе с другими над чем-то большим.

24. Как вы решаете задачу, требующую внимания?

A Разбираю все по порядку и ищу смысл.

B Смотрю, как это связано с другими делами.

C Планирую, чтобы ничего не пропустить.

D Придумываю новый способ ее решить.

25. Что вас вдохновляет в жизни больше всего?

A Помогать другим и видеть их успех.

B Создавать что-то полезное своими руками.

C Делать так, чтобы все было под контролем.

D Быстро справляться с любыми трудностями.

26. Как бы вы подошли к настройке защиты для нового сервера компании?

A Спроектировал бы архитектуру с учетом сетевых подключений.

B Проанализировал бы риски и выбрал меры защиты.

C Настроил бы систему для отслеживания подозрительной активности и оперативного реагирования.

D Установил бы firewall и политики доступа.

27. Вам нужно устранить баг в системе безопасности. Какой подход выберете?

A Написал бы скрипт для автоматического исправления.

B Разработал бы патч после анализа кода.

C Изучил бы влияние бага на систему.

D Провёл бы тесты, чтобы выявить причину бага и составить ТЗ для его устранения.

28. Как бы вы объяснили коллеге, что такое двухфакторная аутентификация (2FA)?

A Нарисовал бы схему с внедрением 2FA.

B Показал бы, как 2FA защищает от угроз.

C Настроил бы демо-пример 2FA на сервере.

D Подготовил бы инструкцию с примерами.

29. Вас просят проверить сеть на уязвимости. С чего начнете?

A Провёл бы функциональные тесты приложения, чтобы выявить ошибки в логике.

B Изучил бы сетевые журналы и попытался найти следы подозрительной активности.

C Использовал бы данные мониторинга и отчёты от IDS/IPS для выявления уязвимостей.

D Написал бы скрипт для автоматического сканирования сети на стандартные уязвимости.

30. Как бы вы отреагировали на сообщение об инциденте в сети?

A Проверил бы достоверность инцидента и начал расследование при подтверждении.

B Провёл бы аудит инцидента и дал рекомендации по устранению последствий.

C Предложил бы автоматизированное решение для ускорения анализа и предотвращения подобных инцидентов.

D Оценил бы риски для инфраструктуры.

31. Вам нужно изучить новую технологию для работы. Как подойдете к задаче?

A Разберу ее влияние на бизнес.

B Напишу тестовый код для проверки.

C Спроектирую план внедрения.

D Настрою тестовую среду для работы с технологией.

32. Как бы вы улучшили мониторинг безопасности в компании?

A Спланировал бы систему с программами для поиска и устранения угроз.

B Проанализировал бы текущие метрики.

C Настроил бы мониторинг и реагирование на угрозы.

D Создал бы новую программу для показа данных безопасности.

33. Вас просят помочь с настройкой VPN для удаленной работы. Что выберете?

A Настрою OpenVPN с шифрованием.

B Проверю, чтобы VPN работал без ошибок.

C Оценю риски удаленного доступа.

D Подготовлю рекомендации по VPN.

34. Как бы вы обучили команду работе с новым инструментом безопасности?

A Провел бы workshop с кейсами.

B Создал бы программу, показывающую, как работает инструмент.

C Изучил бы задачи команды, чтобы объяснить, как инструмент помогает.

D Настроил бы демо-систему для практики.

35. Вам нужно протестировать новое приложение компании. Как начнете?

A Спланирую тесты и проверю приложение на ошибки.

B Организую круглосуточный контроль за приложением.

C Разработаю модуль для проверки кода.

D Оценю возможные угрозы для приложения.

36. Нужно внедрить защиту от утечек информации. Какой ваш вклад?

A Проведу аудит системы мониторинга инцидентов.

B Оценю потенциальные угрозы утечки информации.

C Проверю системы, чтобы найти слабые места.

D Исправлю слабое место в коде.

37. Вам нужно внедрить шифрование данных в компании. Какой подход выберете?

A Настрою шифрование на серверах.

B Выберу и добавлю надёжное шифрование в систему.

C Оценю риски без шифрования.

D Проверю, правильно ли работает шифрование.

38. Как бы вы справились с задачей, требующей командной работы?

A Взял бы на себя задачи связанные с проектированием архитектуры решения.

B Провел бы анализ задач и распределил роли.

C Настроил бы инструменты для коллективной и совместной работы.

D Подготовил бы инструкции для команды.

39. Вас просят проверить код приложения на ошибки. Что сделаете?

A Проведу статический анализ кода для выявления багов уязвимостей.

B Разработаю исправления для обнаруженных ошибок и внедрил их в код.

C Оценю, как найденные ошибки могут повлиять на информационную безопасность системы.

D Создам модуль автоматической проверки кода на предмет ошибок и уязвимостей.

40. Как бы вы отреагировали на подозрительный трафик в сети?

A Оперативно заблокировал бы подозрительные подключения и начну расследование.

B Использовал бы инструменты сетевого анализа, такие как Wireshark, для детального изучения трафика и выявления источника.

C Проверил бы сеть на слабые места.

D Подготовил бы отчет с рекомендациями.

41. Вам нужно изучить новую систему мониторинга. Как начнете?

A Предложил бы подготовить тестовую инсталляцию системы для ее проверки, анализа и сравнения функционала с аналогичными системами.

B Спроектировал бы ее внедрение.

C Написал бы скрипт для тестирования.

D Изучил бы, как она решает задачи компании.

42. Как бы вы подошли к защите API компании от атак?

A Настроил бы необходимые механизмы контроля доступа.

B Разработал бы API с защитой от атак.

C Провел бы тестирование работоспособности и заявленного функционала в соответствии с документацией.

D Проверил бы безопасность настроек API.

43. Вас просят помочь с настройкой DLP (предотвращение утечек данных). Что выберете?

A Определил бы концепцию, политику и интеграцию DLP-систем в инфраструктуру компании.

B Настроил бы DLP-политики на серверах.

C Проанализировал бы данные для алертов.

D Подготовил бы тренинг по DLP.

44. Как бы вы справились с задачей автоматизации проверки безопасности?

A Написал бы скрипт для проверок.

B Разработал бы плагин для системы.

C Проверил бы автоматизацию тестами.

D Настроил бы cron для регулярных проверок.

45. Вас просят оценить новую уязвимость в ПО. Как подойдете?

A Проанализировал бы ее влияние на системы.

B Определил бы приоритеты устранения.

C Проверил бы ПО на другие уязвимости.

D Изучу данные мониторинга, чтобы выявить атаки на уязвимость.

46. Как вы отреагируете на фишинговую атаку в компании?

A Изучу подозрительные письма, заблокирую их и помогу устранить последствия.

B Проверю, блокирует ли система фишинговые письма.

C Подготовлю инструкции по защите.

D Определю влияние фишинга на бизнес.

47. Вам нужно внедрить IDS (систему обнаружения вторжений). Что сделаете?

A Установлю IDS и настрою её правила.

B Спроектировал бы интеграцию IDS.

C Напишу код для проверки работы IDS.

D Оценил бы эффективность IDS.

48. Как бы вы подошли к обучению работе с Wireshark для анализа трафика?

A Подготовил бы трафик и показал аномалии.

B Настроил бы сеть для практики.

C Подготовил бы руководство по Wireshark.

D Разработал бы модуль для анализа.

49. Вас просят помочь с настройкой резервного копирования. Как начнете?

A Спроектировал бы план и архитектуру механизмов резервного копирования.

B Настроил бы механизмы для копирования.

C Проверил бы копии на целостность.

D Оценил бы риски без резервных копий.

50. Как бы вы справились с задачей анализа логов после инцидента?

A Изучу логи, найду следы атаки и настрою защиту.

B Оценю, как инцидент повлиял на системы.

C Подготовил бы отчет с рекомендациями.

D Разработал бы модуль для анализа логов.

51. В компании 10 серверов генерируют по 50 ГБ логов в час. Как определите общий объем логов за сутки?

A Спроектирую модель хранения: 10 × 50 × 24 = 12 000 ГБ.

B Рассчитаю точно: 10 × 50 × 24 = 12 000 ГБ.

C Настрою мониторинг логов для проверки в реальном времени.

D Напишу скрипт для подсчета: 12 000 ГБ.

52. Бюджет на защиту сети — 12 000 долларов, защита одного узла стоит 400 долларов. Сколько узлов можно защитить?

A Разработаю формулу: 12 000 ÷ 400 = 30 узлов.

B Оценю приоритеты и выберу 30 ключевых узлов.

C Построю таблицу расходов: 30 узлов.

D Настрою тестовую сеть для проверки: 30 узлов.

53. Вероятность взлома одного сервера — 10%, в сети 4 сервера. Как оцените общую вероятность атаки?

A Применю формулу: 1 - (1 - 0.1)^4 ≈ 34%.

B Спроектирую модель сети: около 34%.

C Проведу тесты уязвимостей для проверки риска.

D Дам советы по снижению риска на основе 34%.

54. Анализ 5000 строк логов занимает 25 000 секунд. Как сократить время анализа?

A Настрою сервер для параллельного анализа логов.

B Напишу скрипт для ускорения до 5 сек/строка.

C Создам алгоритм, отсекающий 50% строк.

D Выберу ключевые строки, сократив объем вдвое.

55. У вас 40 серверов, бюджет позволяет обновить ПО на 25. Как выберете, какие обновить?

A Найду 25 самых уязвимых серверов и усилю защиту остальных.

B Оценю риски и выберу 25 с критическими уязвимостями.

C Рассчитаю приоритеты: 25 самых рискованных серверов.

D Спроектирую план обновления для 25 серверов.

56. Восстановление системы занимает 3 часа, в сети 5 систем. Как оцените общее время?

A Проведу тесты восстановления: 3 × 5 = 15 часов.

B Настрою автоматизацию до 2 часов/систему.

C Создам формулу: 3 × 5 = 15 часов.

D Разработаю инструкцию: около 15 часов.

57. Система защищает от 80 атак в сутки, атак 4 типа. Сколько атак каждого типа можно отразить?

A Напишу скрипт: 80 ÷ 4 = 20 атак/тип.

B Дам рекомендации: 20 атак каждого типа.

C Рассчитаю по данным: 20 атак/тип.

D Оценю защиту: 20 атак каждого типа.

58. SIEM выдает 500 событий в час, 90% — ложные. Как уменьшить число алертов?

A Изучу ложные алерты и настрою правила, чтобы их стало меньше.

B Создам алгоритм для отсечения 90% ложных событий.

C Протестирую выборку для точности фильтров.

D Оценю, какие 10% событий важны.

59. Файл 20 МБ увеличивается на 15% при шифровании. Каков итоговый размер?

A Рассчитаю: 20 × 1.15 = 23 МБ.

B Напишу код для проверки: 23 МБ.

C Оценю влияние шифрования: около 23 МБ.

D Настрою систему для файлов по 23 МБ.

60. Для проверки ПО с 50 функциями нужно минимум тестов. Как определите их число?

A Спроектирую план: 2 теста/функция = 100 тестов.

B Проведу тесты на 25 ключевых функциях: 50 тестов.

C Разработаю инструкцию: минимум 50 тестов.

D Выберу 30 приоритетных функций: 60 тестов.

61. Реакция на инцидент: 4 этапа, 15 минут/этап. Как оцените общее время?

A Рассчитаю: 4 × 15 = 60 минут, и ускорю процесс.

B Спроектирую модель: 4 × 15 = 60 минут.

C Напишу скрипт для автоматизации: менее 60 минут.

D Оценю риски задержек: около 60 минут.

62. Сервер выдерживает 2000 запросов/сек, атака — 8000 запросов/сек. Как оцените нагрузку?

A Настрою мониторинг: превышение в 4 раза.

B Создам формулу: 8000 ÷ 2000 = 4x нагрузка.

C Проведу тест: сервер превышен в 4 раза.

D Оценю защиту: нагрузка в 4 раза выше нормы.

63. Ключ шифрования: 128 бит (быстрее) или 256 бит (надежнее). Как выберете?

A Оценю угрозы и выберу 256 бит для безопасности.

B Настрою оба ключа и проверю скорость.

C Создам алгоритм: 256 бит надежнее.

D Объясню команде плюсы 256 бит.

64. ПО получает 20 уязвимостей в месяц. Как определите частоту обновлений?

A Рассчитаю: 20 ÷ 30 ≈ каждые 1.5 дня.

B Настрою обновления каждые 2 дня.

C Спроектирую цикл: обновления каждые 3 дня.

D Выберу ключевые уязвимости: раз в неделю.

65. Сканирование 500 узлов занимает 1000 секунд. Как оцените время на узел?

A Напишу скрипт: 1000 ÷ 500 = 2 сек/узел.

B Проведу тест на 10 узлах: 2 сек/узел.

C Настрою сканирование: 2 сек/узел.

D Дам совет: оптимизировать до 1 сек/узел.

66. Как бы вы объяснили другу, что такое "фишинг", чтобы он понял?

A Нарисую схему: хакеры обманывают через письма.

B Расскажу историю про "удочку" для паролей.

C Опишу, как анализирую фишинговые атаки.

D Придумаю игру, где он ловит "фишинг".

67. Вам нужно убедить команду использовать сложные пароли. Что скажете?

A Покажу риски слабых паролей на примерах.

B Предложу скрипт для создания надежных паролей.

C Быстро докажу, как ломаются простые пароли.

D Объясню, как слабые пароли вредят компании.

68. Как бы вы описали "кибератаку" человеку, далекому от IT?

A Сравню с ограблением дома, но в интернете.

B Настрою демо-сеть и покажу атаку.

C Построю простую модель атаки.

D Проведу тест и объясню, как все ломается.

69. Вам нужно придумать название для программы защиты данных. Что выберете?

A "DataLock" — звучит надежно и просто.

B "SafeVault" — про безопасность данных.

C "DataGuard" — как защитник информации.

D "SecureBase" — про основу защиты.

70. Как бы вы объяснили начальнику, зачем нужна двухфакторная аутентификация (2FA)?

A Расскажу, как 2FA спасает от взлома.

B Построю схему: пароль + код = защита.

C Покажу данные о взломах без 2FA.

D Предложу инструкцию по настройке 2FA.

71. Вам нужно рассказать школе о кибербезопасности. Как это сделаете?

A Разработаю симулятор кибератак для обучения защите данных.

B Продемонстрирую тестирование безопасности веб-приложений школы.

C Настрою межсетевой экран и объясню принципы его конфигурации.

D Проведу семинар о современных киберугрозах с разбором реальных инцидентов.

72. Как бы вы убедили друга не скачивать подозрительные файлы?

A Проведу тест, показывающий угрозу файла.

B Напишу код, показывающий угрозу файла.

C Опишу, как вирусы крадут данные.

D Покажу, как быстро вирус ломает систему и приведу статистику по инцидентам.

73. Вам нужно придумать слоган для защиты сети компании. Что предложите?

A "Сеть без угроз" — просто и понятно.

B "Безопасность в каждом бите" — креативно.

C "Сильная сеть для бизнеса" — про компанию.

D "Защита на все 100" — уверенно и четко.

74. Как бы вы объяснили, зачем обновлять антивирус, человеку без опыта?

A Сравню обновление антивируса с модернизацией системы защиты от новых киберугроз.

B Продемонстрирую тестирование антивируса на способность обнаруживать современные угрозы.

C Настрою автоматическое обновление антивируса и объясню, как оно защищает от атак.

D Объясню, как устаревшие антивирусы не справляются с новыми методами атак, на примерах.

75. Вам нужно придумать способ защиты пароля. Что предложите?

A Построю систему: длинный пароль + уникальность.

B Напишу генератор сложных паролей.

C Оценю риски простых паролей и дам советы.

D Придумаю мнемонику для сложных паролей.

76. Как бы вы описали "вирус" младшему брату или сестре?

A Сравню со "злым роботом" в компьютере.

B На примере иммунной системы человека покажу, как вирус блокирует систему и как важно вовремя его определить и принять меры по устранению.

C Создам игру, где надо поймать вирус.

D Проведу тест с "зараженным" файлом.

77. Вам нужно убедить родителей поставить антивирус. Что скажете?

A Расскажу, как антивирус спасает фото.

B Настрою антивирус и покажу его работу.

C Оценю риски атак и дам совет установить антивирус.

D Покажу данные об атаках без антивируса.

78. Как бы вы назвали приложение для мониторинга сети?

A "NetWatch" — про контроль сети.

B "CyberEye" — круто и про безопасность.

C "SafeNet" — просто и про защиту.

D "NetShield" — про защиту сети.

79. Как бы вы объяснили другу, что такое "шифрование"?

A Сравню с секретным кодом сообщений.

B Напишу код, шифрующий его имя.

C Опишу, как шифрование прячет данные.

D Построю схему: данные → код → защита.

80. Вам нужно рассказать о безопасном интернете. Что выберете?

A Проведу тест: найди угрозу за 5 минут.

B Оценю риски интернета и дам советы.

C Покажу, как хакеры находят слабые места.

D Расскажу историю про "взлом" без защиты.

81. Что для тебя важнее всего в карьере на старте?

A Пройти курсы по сетевым технологиям и сразу приступить к практике в SOC-команде.

B Погрузиться в языки программирования и начать разрабатывать защитные модули.

C Изучить основы управления рисками и начать строить архитектуру защиты.

D Изучить методы анализа уязвимостей и разрабатывать защитные меры.

82. Какая рабочая среда тебе ближе всего?

A Спокойная удалённая работа с возможностью сконцентрироваться на коде.

B Активная рабочая среда, где важно быстро реагировать на события.

C Гибридный формат с выездами к клиенту и самостоятельной работой дома.

D Стабильная офисная среда с управлением и настройкой защитной инфраструктуры.

83. Какая долгосрочная цель тебе ближе всего?

A Руководство командой и построение стратегий безопасности.

B Работа в консалтинговой сфере с крупными компаниями.

C Разработка собственного инструмента для тестирования уязвимостей.

D Углубление в системный анализ и проектирование сложных решений.

84. Какая тема курсов вызывает у тебя наибольший интерес?

A Безопасная архитектура приложений.

B Методики поиска и анализа уязвимостей.

C Реверс-инжиниринг и анализ вредоносного кода.

D Подходы к анализу больших массивов данных.

85. В каком формате ты хотел(а) бы работать?

A Постоянная коммуникация с клиентами и презентации решений.

B Независимая работа над кодом в удалённой команде.

C Быть готовым в любое время включиться в работу и решать задачи по работе с инцидентом.

D Сопровождение систем и регулярное обновление настроек безопасности.

86. Тебе интересно:

A Сравнивать решения по защите и внедрять на уровне всей организации.

B Писать скрипты и автоматизировать процессы обнаружения атак.

C Собирать данные из разных источников и находить закономерности.

D Протестировать продукт на слабые места, прежде чем выпустить.

87. Что для тебя важнее в ближайшие 1–2 года?

A Освоить навыки реверс-инжиниринга на практике.

B Развивать навыки разработки защитных модулей.

C Пройти сертификацию по системному анализу.

D Освоить методики тестирования уязвимостей.

88. Где ты чувствуешь себя увереннее?

A В среде программистов и DevSecOps-подхода.

B В логике и структуре системных требований.

C В решении задач с высокой долей креативности.

D В исследовании угроз и защитных мер.

89. Какую роль тебе хочется играть в команде?

A Быть экспертом по тестированию систем.

B Быть специалистом по защите данных.

C Быть мостом между командой и заказчиком.

D Быть тем, кто первым замечает аномалии.

90. Какая специализация кажется тебе наиболее перспективной?

A Аналитика угроз и кибершпионаж.

B Автоматизация аудита безопасности.

C Управление уязвимостями и патч-менеджмент.

D Разработка методик нагрузочного и стрессового тестирования.

91. Какой карьерный путь тебя вдохновляет?

A Вырасти до ведущего архитектора в крупной корпорации.

B Разрабатывать продукты мирового уровня по ИБ.

C Стать лидером группы анализа данных в международной компании.

D Руководить командой инженеров по реагированию на инциденты.

92. Какой формат задач тебя больше всего привлекает?

A Разработка политик безопасности и процедур.

B Исследование новых техник атак и защиты.

C Работа с клиентами и обучение сотрудников.

D Мониторинг, расследование и реагирование.

93. Какую сертификацию ты хотел бы получить в будущем?

A CISSP для управления безопасностью.

B ISTQB Security Tester для тестирования безопасности программного обеспечения.

C OSCP для практического тестирования.

D CCNA Security для работы с сетями.

94. Что для тебя важнее при выборе будущей профессии?

A Возможность часто взаимодействовать с людьми и доносить информацию.

B Быть в гуще событий, быстро реагируя на угрозы.

C Аналитика угроз и кибершпионаж.

D Настраивать и поддерживать инфраструктуру ИБ.

95. Какая перспектива через 5 лет тебе ближе?

A Ведение крупных проектов в ИБ.

B Углубление в автоматизацию тестирования ИБ-продуктов.

C Разработка собственного инструмента анализа трафика.

D Консультирование государственных или международных организаций.

СОВЕТЫ ПРОФИ

Мини-интервью с сотрудниками Security Vision и приглашенными специалистами о том как как стать профессионалом в ИБ

Учитесь защищать себя в цифровом
пространстве и будьте готовы к
будущему вместе с Security Vision

Подбери ВУЗ: не просто рейтинг,
а реальный опыт

Теряешься в море вузов и не знаешь, какой выбрать? Наша подборка — не просто список, а результат исследования, в котором мы опросили студентов первых и вторых курсов. Они честно рассказали, на что ориентировались при выборе: репутация ВУЗа, советы выпускников, проходные баллы или даже атмосфера в кампусе.

Узнай, какие критерии на самом деле влияют на успешное поступление и комфортную учебу. Сравни варианты, прими взвешенное решение и найди свой идеальный ВУЗ — без мифов, только реальный опыт!

МГТУ им. Н.Э. Баумана: взгляд изнутри

Московский государственный технический университет им. Н.Э. Баумана (МГТУ им. Н.Э. Баумана) — один из старейших и самых престижных инженерных вузов России. История университета началась в 1830 году, когда при Московском воспитательном доме открыли ремесленные классы, а сегодня Бауманка — это флагман инженерного образования, в котором обучаются свыше 31 000 студентов и работают более 9 000 преподавателей и научных сотрудников. Университет известен мощной научной базой, тесными связями с индустрией и высоким уровнем подготовки выпускников, востребованных как в госструктурах, так и в ведущих IT-компаниях.

Подробнее...

КАКИЕ ПРОФЕССИИ ЕСТЬ В ИБ